Aus LehrerInnen Sicht bietet das heutige Internet in der Form von
Web 2.0 und
Social Media eine Fülle von interaktiven Anwendungen, die als
Lehr- und Lernwerkzeuge im Fremdsprachenunterricht eingesetzt werden können. SchülerInnen verwenden diese Web 2.0 Tools, um
Lernprodukte zu erstellen. Diese Produkte machen den Lernprozess transparent (
Showcase) und können wiederverwendet (
reviewability) und überarbeitet (
revisability) werden. Die SchülerInnen zeigen, teilen und überarbeiten, was sie gelernt haben. Moser hat das
didaktische Dreieck (Beziehung zwischen Inhalt - LehrerInnen - SchülerInnen) um die Komponente "Medien" im
didaktischen Stern erweitert. Medien dienen somit als
Vermittlungsmedien zwischen Inhalt und Lehrperson, als
mediale Lernhilfe zwischen Inhalt und Lernenden und als
Kommunikationsmittel zwischen Lehrperson und Lernenden (s. a.
hier).
Mit Hilfe von Web 2.0-Anwendungen können Lehrpersonen
Web 2.0 Units für den Fremdsprachenunterricht konzipieren und die Kernkompetenzen trainieren und vertiefen. Ausgewählte Web 2.0 Anwedungen finden sich in der Liste
hier.
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| "Eine Web 2.0 Anwendung - eine Unterrichtseinheit" |
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